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幼儿园大班体育游戏教案“我是搬运小能手”策划方案

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深深算网络 来源:原创 阅读(10050)

幼儿园大班体育游戏教案“我是搬运小能手”策划方案

幼儿园大班体育游戏教案“我是搬运小能手”策划方案

游戏名称:我是搬运小能手

【游戏目标】

1、探索梯子的多种玩法,学会分工和合作游戏。

2、学习手脚协调前进爬的技能,发展肢体力量与平衡能力。

3、感受与同伴合作游戏的乐趣,在游戏中有勇敢不怕困难的精神。

【游戏重点、难点】学习用手脚协调前进爬竹梯的技能,挑战竹梯架构的高度。

【游戏设计】

对于大班幼儿来说,网络营销策划创设各种主题情节游戏、营造竞争氛围的挑战性运动环境,能激发幼儿积极探索和参加体育游戏的兴趣和愿望,更能激发幼儿从参与游戏的被动转为主动,游戏对幼儿具有很强的吸引力和挑战性。探索竹梯的多样玩法,引导他们发现问题并解决问题,让他们尝试自由合作着攀爬竹梯,培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。游戏尊重幼儿给予幼儿选择,相信幼儿给予幼儿挑战,在他们合作的基础上进行游戏,不仅能进一步提高孩子们游戏的兴趣,也体现了以幼儿为游戏主体的理念。

【游戏思路】

靠前环节:热身运动,激发幼儿游戏兴趣;第二环节:探索梯子的多种玩法;第三环节:游戏"我是搬运小能手";第四环节:运粮食回家,结束游戏【游戏过程】

一、热身运动,激发幼儿游戏兴趣

1、教师:"宝贝们,丰收节到了我们和农民伯伯一起劳动吧!"

2、放音乐:师幼一起随音乐模拟农民伯伯劳动时的动作。(推磨、播种、加油干、挖地、小跑步……)

(环节分析:角色的定位,迅速将幼儿引入游戏的情景,同时提升了幼儿对游戏的兴趣,模拟农民伯伯各种农作时的动作,使游戏富有游戏性,很好的调动了幼儿对游戏的热情。以这样的一种热身运动开始,可以激发孩子们的兴趣,提高幼儿对游戏的关注度。)

二、探索梯子的多种玩法

1、师:小朋友们,农民伯伯很感谢我们,今天他们给我们带来了一件礼物,看看是什么呀?(竹梯)

2、这个竹梯是什么样的?我们一起来数一数梯子的空格子?

3、竹梯可以帮助农民伯伯做很多事?你知道竹梯可以干什么吗?

(环节分析:数梯子的空格数,是为了进一步让幼儿去认识梯子的架构。讨论竹梯的作用,是调动幼儿对游戏的参与热情。)

4、今天我们大家和小竹梯子一起玩一玩。

(1)提供辅助材料,让幼儿自由地玩竹梯。

幼儿在游戏区自由玩竹梯,教师观察并指导。

(2)集中反馈交流玩竹梯的方法。

--师:大家玩得真好,谁来说一说你是怎样玩的?(请个别幼儿示范玩,其他幼儿学习)

(环节分析:游戏中我让孩子们去参与活动,他们会兴趣高昂。利用辅助材料让幼儿尝试去玩竹梯,幼儿有一定的探索兴趣,从游戏中可以看出孩子们玩竹梯的花样很多。通过集中反馈交流,让一些能力弱的幼儿掌握了别人不一样的玩竹梯方法。)

(3)幼儿多人合作玩竹梯(让幼儿自己发现问题并解决问题,学会合作玩游戏)

--师:刚才有一个小朋友问我,竹梯很少,该怎么去玩呢?谁来帮他来解决问题?

--幼:他(她)可以和好朋友一起玩。

--师小结:竹梯可以一人玩,也可以和几个人一起玩,合作去玩竹梯,会更有趣。

(环节分析:这里问题的提出,是引导孩子们去想办法,学会与别人合作玩竹梯,培养孩子发现问题及解决问题的能力。同时也为下一环节打下伏笔,也是对孩子们解决问题能力的一种检验。)

(4)再次集中,反馈交流。

--师:刚才我们合作玩了竹梯,现在请大家把自己是怎样玩的,来说一说,行吗?

--请幼儿来演示自己和同伴是怎样玩的。

--教师示范并讲解:请几位幼儿用手脚协调前进爬的技能过竹梯,强调身体不能滑落下来。

(环节分析:重点引出本节课的新技能,并进行技能示范练习。)

(5)重点技能训练:手脚协调前进爬,分小组进行练习。

现在我们一起来练习过竹梯,幼儿练习,教师跟踪指导,重点帮助有困难的幼儿。

(环节分析:本环节不仅仅是让幼儿去练习玩竹梯,重点旨是在引导幼儿学会在竹梯下手脚协调前进爬的技能。分组让幼儿去练习和教师的指导,既能避免游戏中不必要等待,还可以让幼儿多次练习手脚协调前进爬的技能,掌握其技能的正确方法。)

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